单篇教学相关论文
限于对新理念的认知水平和实践阶段,老师们对大单元教学依然较普遍地存在一些理解和实践的误区。本文在对这些误区进行梳理和总结......
通过简要回顾单篇教学、单元教学和大单元教学发展历程，审视了单篇教学和单元教学出现的实践偏差及其历史原因。然后从学习任务群特......
统编高中语文必修教材上册第3单元第1课是曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居》（其一），两位教师对此课作出了不同的教学设计，并依据......
在新课标和新教材全面落地的现实背景中，整合单元单篇课文进行大单元教学，是语文教学的终极追求，但大单元教学与单篇教学并不矛盾。相......
在项目化学习、大概念教学、单元整体教学等新兴教学理念推进的新一轮学教方式的改革中，经典文章的单篇教学融合新兴的教学理念可以......
大单元教学是教学改革的方向之一,是在单元教学基础上,通过整合多种学习元素,用真问题驱动学生学习语言,突显学生主体地位的一种教......
一、用大主题引导发现本单元的阅读和表达训练要素是“体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。进行连续观察,学写观察日......
高中语文古诗词教学大多实行“单篇教学”,学生往往难以全面地认识该作者的思想、艺术风格特点。群文阅读教学是针对传统的单篇教......
【摘要】“学习任务群”是课程内容的一种组织形式，既不能涵盖语文课程全部内容，也不能由此推出一个“任务群教学”，它本质上与“模块......
学习任务群以学习任务来整合单元教学,突破单篇阅读精讲细析的固定模式,但从教学实际来看,单篇教学仍是一线课堂教学的主流.这看似......
诗歌,启迪我们用美丽的眼睛看世界.形式自由、有节奏感、想象丰富、语言表达独特、情感真挚、意象丰满,是现代诗歌的基本特点.统编......
本文以经典篇目《念奴娇·赤壁怀古》为例,梳理单篇教学设计值得商榷的五大共性问题.这些问题的存在使得注重用大观念整合教学内容......
任务群背景下的高中语文教学,无论是单篇教学还是单元教学,都应突出“整合”的意识.单篇教学,可以借助“主问题”来整合教学流程;......
单元教学要树立整体教学的理念,单元教学目标不但要突出听说读写相结合,而且单元教学目标和单篇教学目标是相互联系在一起的,只有......
统编初中语文教材是文选型,并且以单元的形式呈现,辅之以各类助学系统.教材每个单元都有集中的主题,每个单元包含有教读课文和自读......
当前,语文课堂教学重视以言语实践活动为载体,以主题为核心,采用单元整体设计、任务群、模块等多种方式呈现学科内容,帮助学生层层......
“语文主题学习”最大的特点是改单篇教学为组文教学，通过比较阅读提升学生的阅读能力。本期，我们精选了两篇文章，分别从组文阅读教学......
学习任务群以学习任务来整合单元教学,突破单篇阅读精讲细析的固定模式,但从教学实际来看,单篇教学仍是一线课堂教学的主流。这看......
本次统编教材改革提倡大单元设计,在新课标精神的指引下,希望突破单篇精讲细读,以学习任务来整合整个单元的教学,提高学生语文学习......
摘 要 统编初中《语文》阅读体系包含“教读系统”“自读系统”“课外阅读系统”三个部分，新的阅读体系对培养学生的阅读能力起到了......
传统的单篇教学是一篇篇地教,学习的是一篇篇课文的知识和技能。单篇教学局限了学生的思维,对文本的深层理解有限。教育界兴起的群......
[摘 要] 目前，部分教师在进行语文教学时，缺少一定的单元意识，就算有单元意识，但却不知如何与教学融合。基于此，针对教学中的单元意......
对于“单元”这个概念需要重新认识,教材单元不同于教学单元;群文虽不新鲜,但是在统编高中语文教材中,群文占有非常重要的地位,群......
【摘要】本文开始提出了“我们尝试到了小学语文多文本阅读教学的优越性”，接着从多文本阅读教学在扩充小学生的阅读量上优于单篇教......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读......
当今是一个知识爆炸、信息爆炸的时代，新科技、新发明、新理念、新事物层出不穷，为了更好的了解并适应社会的需要，人们必须更快速、更......
现行统编教材单元整体性更强,每个单元都有明确的语文要素,更有利于教师把一个单元看成一个学习整体,在明确的单元学习目标引领下......
将语文课中的单篇教学置于任务群视域下推进,可以借助任务驱动,让课堂充满人文张力,促进师生联动,形成启发式、合作型课堂;同时,将......
“专题教学”作为指向学生核心素养发展和落实“学习任务群”理念的新型课堂呈现形式,越来越受到大家的关注。如何更好地对接语文......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于阅读教学有着明确的解读和要求:阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得......
在实践过程中,尽管单元教学研究受到传统单篇教学的影响,会遇到一定的困难,但只要教师树立整体观念,这些困难也就能得到有效解决。......
戏剧是一门综合艺术，由文学、音乐、美术、表演等多种成分组成，它独特的艺术价值和文学价值影响了我们一代又一代人，是人们了解历史、......
